对于培养创新人才，一直是两会委员甚至于整个社会关注的热点。把培养人才视为己任的高校呼吁需要中小学配合，追溯到源头，快乐纯真的童年是培养创新人才的摇篮。“跳房子”、“打弹珠”、“红绿灯”、“老狼老狼几点了”这些童年的经典游戏，只要稍有提起，温馨热闹的画面总会在我们脑海中浮现。作为一名80后，我很庆幸我的童年里它们一个都没有少，但是纵观当代的孩子们，房门紧闭的公寓，双休日的补习和艺术班，试问孩子们的童年哪去了？
外交学院院长吴建民说，创新要从中小学抓起。“我非常忧虑，现在小孩没有时间玩了。我小的时候曾经养过羊、鸡、兔子等，玩各种球。现在的孩子整天学习、考试，没有时间玩。如果这种教育模式不改变，将要影响几代人。这种模式扼杀了孩子的创新精神，我们大学如何来弥补？” 刘盛纲院士很不理解：“小孩子没有童年，身心发育都受影响，哪来创造力呢？”
全国政协委员、中国科技大学校长、中国科学院院士朱清时认为，培养创新型人才，前提是解放思想，只有进一步转变教育思想，更加注重大中小学的衔接，才能营造有利于创新型人才脱颖而出的社会环境，才能建设创新型国家。
由于过早接触竞争，孩子们的心智往往趋于成熟和理性，想象力和创造力成为了学习路上的“非主流”，这样的教育方式亟待改变，希望《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在向社会征求意见的过程中能重视起孩子们宝贵的童年，创新人才才有孕育的摇篮。（倪琳燕转载编辑）
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