寒假的时候，中大学子一行五人来到河源市和平县南湖村进行支教调研活动。支教过程中，农村的贫穷和教育的落后让大家触目惊心。然而，孩子们的坚强和向上，却给了他们莫大的安慰。谨以此文，送给可爱的孩子们。 ——题记
汽车在崎岖的山路上颠簸了半个小时，终于抵达新洞小学。
这是一处破旧不堪的民居，古老的木门上象征性地挂着一个小牌子：“新洞小学”。三个窄小而昏暗的房间就是这个小学的全部，墙壁表面的水泥脱落之后现出原有的斑驳，破旧的桌椅似乎再也承受不了岁月的摧残，发出咿咿呀呀的呻吟。在这难以想象的艰苦环境下，黑板上的大字直抵心灵：“努力学习，克服贫困，我们要走出大山，建设家乡！”
十九个学生，两个老师，守着这个几乎不能称为学校的学校。老师说，原来的学校拆除至今已有一年多了，新学校却迟迟未建。学生渐渐搬走了，老师们也不愿意呆在这里。只剩下两个老师，却要给三个年级的学生上课，只能将学前班和一年级合为一个班，称为“复式班”。没有音乐课，没有体育课，没有英语课，这十九个孩子，就在这样的环境中，努力着、盼望着。一个孩子说：“我很希望有新的学校可以上学。”另一个孩子说：“这里不好，还是原来的学校好。”可是，这些真诚的声音，如何能够让外面的人们听到？他们单纯的愿望，什么时候才能实现？
那个一年级的小男孩，目光如泉水般清澈，脸上写着山里孩子的单纯腼腆。那个三年级的男孩子，活泼而好动，拿着大家送他的自动铅笔笑得一脸灿烂。儿童时代的他们，本该像城里的孩子一样，在宽敞明亮的教室里学习，在平坦的操场上奔跑，无忧无虑地享受着属于孩子的一切。可是，他们却生活在大山里，坐在昏暗的教室中，握着短得不能再短的铅笔，埋头在作业本上写着。当他们拿着作业本抄着黑板上的考试试题时，他们不知道外面的学生考试时用的是印刷的试卷；当他们对单调的课程安排习以为常时，他们不知道城里小学生活的多姿多彩；当他们用课余时间帮助家里种菜时，他们不知道没有泥土的城市会是什么样子。但是，他们端正的坐着，认真地听课：他们五点半就要起床，走一个多小时的山路才到学校。那些阳光明媚的春日早晨，从他们朗朗的读书声里，能听到他们的努力和坚强。
临别时，一位中大学子牵着那个一年级小男孩的手：“你要好好学习，听老师的话，将来才能走出这里，考上大学。”稚嫩的声音回应着：“好。”他回头望望黑板上的字，相信：那个美丽的梦想，总有一天会实现的。（倪琳燕转载编辑）
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