11月11日，全国继续教育专题研修班“数智赋能·融创未来——AI时代高校继续教育服务学习型社会建设创新实践研修班”于南通理工学院举行。我校教育培训中心负责人、继续教育学院院长江爱华研究员应邀参会，作题为《未来教育：智能时代继续教育转型的哲学思考与南航实践》的主旨报告，结合AI时代教育变革趋势，系统阐述了高校继续教育转型的哲学思考与南航实践。

 智能时代，继续教育需积极回应学习型社会建设的现实需求。AI重塑知识生产、传播与评价模式，给继续教育带来知识权威消解、文凭符号贬值、学习形态重构三重挑战。同时，岗位迭代升级，广大在职劳动者的终身学习需求持续增长。江爱华提出，技术回答“能做什么”，哲学回答“应当做什么”；不能只以效率逻辑拥抱AI，更要以教育逻辑驾驭AI。办学应当回归教育本体，聚焦“人的成全”，关照每一位学习者的成长，担当服务全民终身学习的时代使命。

时代变革呼唤继续教育深度转型。江爱华指出，从“继续教育”到“未来教育”，是办学坐标系的重塑。他提出，继续教育要实现“四重转向”：从“教育的边缘”走向“教育的新域”，从“学历独木桥”走向“终身立交桥”，从“标准化供给”走向“个性化生成”，从“经验管理”走向“数智善治”，突破传统办学局限，开拓全新发展空间。

 面向未来，南航继续教育已开展一系列扎实实践。江爱华强调：规范是生命线，特色是护城河，融合是增长点，队伍是发动机，温度是灵魂。下一步，学院将持续深化改革升级，坚守办学底线，不断提升育人质量与服务能级。他呼吁同行跳出技术焦虑，以数智为引擎、以人文为罗盘，携手共建人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。